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不言放弃,静待花开——记名班主任培养工程2018年第三次集中研修活动

发布时间:2018年06月01日      文档来源:xcxjsjxxx       字体:

    522日晚,县名班主任培养工程2018年第三次集中研修活动在新昌县教师进修学校举行。全体小学名班主任培养对象参加了本次活动。此次活动在教师进修学校何赛峰和青年路小学潘云云老师的组织下,以 “巴林特小组”的形式开展案例研讨。


    活动伊始,大家围坐一圈,潘云云老师向大家介绍“巴林特小组”的由来和发展。活动的第一部分是个案选取,两组成员经过讨论,分别选取一个个案作为本次活动讨论的案例。

    第一小组由礼泉小学王黎明老师提供案例,她较详细地描述与学生的互动和发生的问题,并澄清当前目标后,组内成员通过提问方式补充了解案例的其他资料。大家纷纷就相处方式、人际关系、家庭背景、人物形象等进行发问,让案例中的主人公更为鲜活地呈现在大家面前。

    紧接着,是头脑风暴阶段,大家轮流以“如果我是这个班主任,我会怎么做”来交流解决案例的方法。老师们在交流中慢慢通过角色带入体验、发现当事人行为背后的原因和感受,并自然而然地将自身的压力和处理方式带出,在表达中加深了对师生关系的理解,缓解了职业压力。

    最后,案例提供者回归讨论圈,结合小组成员的感受与自身体会,重新审视自己对问题的理解,缓解了焦虑的情绪,对案例中的学生形成了接纳的心态。最后,大家用一句话表达了自己的成长与收获,并从案例中退出。

    第二小组由南岩小学王春霞老师提供案例,大家以相同的方式展开讨论。小学班主任工作是繁琐的,幸福中也有心酸、困扰。老师们说:“我很无奈,可我不放弃!”高年级老师说:“因为你们低年级老师的坚持,才有了许多孩子高年级蜕变的契机。”

    是的,无论在什么时候,面对每一个特别的孩子,我们都不言放弃,因为我们心中都坚信每一朵花都有开放的那一天。

        活动结束后,潘云云老师总结两组活动开展的收获:作为教师,首先要学会爱自己,学会放下。

    不要只关注学生的成绩,而要让学生在集体中感受到快乐,健康地成长。

    老师们在两个多小时的体验活动中,有泪光,有感悟,有反思,有成长,这样的小组活动,让老师们学会了在团队中寻求资源,在体验中释放自己,从而走得更快,更远。

 
南瑞实验学校 张小勇
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